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本草润童心 匠心育未来 ——潮汕职业技术学院医药健康学院2026年“育星杯”学前教育专业教学能力比赛决赛顺利举行
页面更新时间:2026-06-30 16:13  编辑:医药健康学院

      

  6月10日下午,潮汕职业技术学院医药健康学院2026年“‘育星杯’本草润幼,育健未来 ”学前教育专业教学能力比赛决赛在大健康楼三楼顺利落幕。
本次比赛以“本草润幼,育健未来”为主题,以中医本草为切入点,将中医文化融入学前教育健康、语言、社会、科学、艺术五大领域,引导幼儿观察、接触本草,建立幼儿与自然的联结,将“药食同源”“顺时养生”“治未病”等中医理念转化为幼儿可以理解的健康习惯,助力幼儿培养健康的体魄与健康的心理。

比赛出席的嘉宾有育星实验教育集团董事长蔡雪英女士、潮南区建筑行业协会常务副会长魏远光、潮汕职业技术学院校长黄文勇、潮汕职业技术学院财务总监罗文坤、医药健康学院院长黄海宏、医药健康学院综合教研室主任黄偲偲老师、国际学院陈树志、叶婧婧老师,学工部林琼娜老师,以及医药健康学院学前教育专业老师们。

担任本次比赛的评委有育星实验教育集团总园长林亚璇女士;育星实验教育集团行政园长蔡雪燕女士;仙城镇中心幼儿园副园长蔡若璇女士;育星实验幼儿园托育中心副园长林锐苗;潮汕职业技术学院医药健康学院副院长陈凯萍;医药健康学院党总支书记谢怀林;医药健康学院学前教育专业吴莎老师;医药健康学院学前教育专业陈泽瑜老师;医药健康学院学前教育专业付鋆老师。
  活动开始前,育星教育集团董事长蔡雪英女士进行了开场致辞,她回顾了育星平台24年的育人历程,强调教育的核心是“爱与陪伴”,是对孩子一生幸福种子的守护。蔡女士勉励参赛学子“每一次的勇敢登台,每一次的技能打磨,都将成为你们未来站在三尺讲台上最坚实、最珍贵的武器”,最后寄语学生能够以爱为帆,以业为舟,深耕幼教,守护孩子们美好的童年。

此次比赛形式由讲课与教学绝活展示(以专业技能中的才艺形式呈现)两个部分组成。比赛经过初赛13组选手的激烈角逐,6组选手进入到决赛,现场,选手们教态自然亲切,教学设计巧妙创新,将山楂、陈皮、艾草、茯苓等常见的“本草”化身为孩子们喜爱的教学道具。

一号逐光队

讲课:社会领域活动《肚子里的小火车站》——叶心凌

借生动故事培养同理心,让幼儿在关爱自我与他人的体验中,自然养成文明进餐的好习惯。

 

         绝活展示:舞蹈《小城谣》——叶心凌
 
二号我与药的碰撞组

讲课:健康领域活动《肠胃小帮手》——张瑞雅

   巧妙利用山楂、陈皮等食材,让幼儿在情境中学习护肠胃知识。
  绝活展示:舞蹈《采菊东篱下》——颜卓丽

三号亦响队

讲课:语言领域活动《小狐狸的草药店》——郑凯依

在童话故事中串联起艾草、薄荷、胖大海的认知,萌发幼儿对传统文化的好奇。


绝活展示:歌曲独唱《这世界那么多人》——黎宇琳

四号小郑队

讲课:艺术领域活动《端午小香囊》——郑伊扬

结合端午节习俗,带领孩子们在手工制作中感受中草药的魅力。


绝活展示:故事讲述《爷爷一定有办法—本草药篇》——郑薇莹

五号为人民当家作组

讲课:语言领域活动《爷爷的中药铺》——温娴

通过摸一摸、闻一闻的方式,让幼儿在书香中懂得“做事踏实认真、先苦后甜”的道理。

绝活展示:钢琴演奏《本草纲目》——孔维卉


六号拉拉队

讲课:科学领域活动《橘子皮的秘密》——朱丽萍

邀请孩子们化身小侦探,探究橘子皮变陈皮的科学奥秘。

绝活展示:故事讲述《神奇的小草》——黄思想


节目表演:

奥尔夫舞台剧《蜗牛的翅膀》

比赛结束后,育星实验教育集团总园长林亚璇女士对本次比赛和选手们的表现进行了专业点评。她首先指出,中医药文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分,其融入学前教育不仅契合国家政策导向,更为幼儿全面发展提供了文化底蕴与健康根基,其次,肯定了大家在“本草”主题挖掘上的深度和广度,将中医药文化与幼儿习惯养成教育有机融合,开启了一场“中医药+”健康养育的沉浸式探访之旅,同时也从一线园长的角度,对选手们的教学实施策略提出了宝贵的建议。


经过紧张激烈的角逐和评委们的公正评分,最终获奖名单揭晓!

单项奖:

最佳才艺奖的是:我与药的碰撞

最佳课件奖的是:逐光队

最佳道具奖的是:小郑队

最佳讲课奖的是:亦响队

最佳新人奖的是:事事顺遂组

最佳教学设计奖的是:拉拉队


一等奖:亦响队

二等奖:

我与药的碰撞 拉拉队

三等奖:

为人民当家作组、小郑队逐光队

优秀奖:

瑜心同路组; 中药小园丁组;

从容应对组;甜花奇遇记组;

以学习为组吃饭为组



   2026年“‘育星杯’本草润幼,育健未来 ”学前教育专业教学能力比赛决赛的顺利举行,不仅是技艺与才华的较量,更是未来幼师们对中医药文化传承与创新的热情展现,同时也凸显了学校在学前教育专业人才培养上的前瞻性与创新性。比赛的落幕并非终点,而是学生走向专业成长新阶段的起点,它激励着更多学前学子在未来的学习道路上,持续发扬创新精神,秉持教育初心,以实际行动助力我国学前教育事业的发展与进步。